Moeve trækker på et netværk af professionelle, der arbejder med projektledelse og ekspertopgaver inden for uddannelse og praksislæring.
Moeve har vidtrækkende erfaringer med bl.a.
- pædagogiske udviklingsprojekter
- projekter til bred implementering af større indsatser, heriblandt uddannelsespolitiske tiltag
- analyseprojekter til videndeling blandt praktikere og eksperter
Projekterne er typisk forankret i uddannelsessektoren og de beslægtede sektorer, i hele Danmark såvel som internationalt.
Projekter kan kickstarte forandringer, samle op på erfaringer og føre til en ny systematik. Projekter kan også være eksperimenter, hvor det er tilladt at afprøve nyt, at fare vild og at omlægge kursen.
Sammen med opdragsgiverne designer og gennemfører vi den rette projekttype eller ledsager projektet.
Moeve bidrager med velafprøvede styrings- og dokumentationsværktøjer. Men lige så meget arbejder Moeve med den anden dimension – at tænde gnisten, at opfange udviklingsprocesser og at facilitere begivenheder.
I hele processen tager vi højde for den kontekst, projektet foregår i.
About Moeve
Moeve draws on a network of professionals who work in project management and solve expert tasks within education and practice-based learning.
Moeve has extensive experience with, among other things:
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pedagogical innovation projects
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projects aimed at the broad implementation of major initiatives, including education policy measures
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analytical projects for knowledge sharing among practitioners and experts
The projects are typically rooted in the education sector and related sectors, both across Denmark and internationally.
Projects can kickstart change, consolidate experiences, and lead to new systems. Projects can also be experimental — allowing room to try new approaches, to get lost, and to change course.
Together with our partners and stakeholders, we design and implement the appropriate type of project or accompany the project throughout its course.
Moeve contributes with well-tested management and documentation tools. But just as importantly, Moeve engages with the other dimension – sparking inspiration, detecting developmental processes, and facilitating events.
Throughout the process, we take the project’s context into careful consideration.
Über Moeve
Moeve greift auf ein Netzwerk von Fachleuten zurück, die im Bereich Projektmanagement und Expertenaufgaben innerhalb von Bildung und praxisbezogenem Lernen tätig sind.
Moeve verfügt über umfangreiche Erfahrungen mit unter anderem:
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pädagogischen Modellprojekten
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Projekten zur breiten Umsetzung größerer Initiativen, einschließlich bildungspolitischer Maßnahmen
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Analyseprojekten zum Wissensaustausch zwischen Praktiker:innen und Expert:innen
Die Projekte sind typischerweise im Bildungssektor und dessen verwandten Bereichen verankert – sowohl landesweit in Dänemark als auch international.
Projekte können Veränderungen anstoßen, Erfahrungen bündeln und zu neuen Systematiken führen. Sie können auch als Experimente dienen, bei denen es erlaubt ist, Neues auszuprobieren, sich zu verirren und den Kurs zu ändern.
Gemeinsam mit den Auftraggebenden entwerfen und realisieren wir den passenden Projekttyp oder begleiten das Projekt über dessen Verlauf.
Moeve bringt erprobte Steuerungs- und Dokumentationswerkzeuge ein. Ebenso wichtig ist jedoch die andere Dimension: den Funken zu entzünden, Entwicklungsprozesse wahrzunehmen und Ereignisse zu moderieren.
Während des gesamten Prozesses berücksichtigen wir den Kontext, in dem das Projekt stattfindet.
Aktuelt
DigiDidactics
June 2025: The tech-didactic model ROBOdidactics has been further developed. DigiDidactics is the result of a thorough review conducted from fresh perspectives in collaboration with professionals across the Danish-German border.
Teaching modules scalable to the ´education chain´
Feb. 2025: A new paper draws on a selection of more than 100 well-documented teaching modules to propose a method for designing scalable modules that can be applied across the ‘education chain.’ The modules involved educators from various levels, sectors, and regions collaborating to address the challenges and potentials of emerging technologies.
Towards Vocational Maturity
Aug. 2024: The previously released paper “NEETs’ Pathways towards Vocational Maturity”, is now available online at wbv Publikation in the proceedings from Austrian BBFK #8.
Lamscheck-Nielsen and Šprajc Prosen reflect on supportive conditions and present a self-evaluation tool, with emphasis on high-quality counseling services.