Moeve er et professionelt netværk af konsulenter, der arbejder med projektledelse og rådgivning indenfor uddannelse og praksislæring.

Moeve har vidtrækkende erfaringer med bl.a.

  • pædagogiske udviklingsprojekter
  • projekter til bred implementering af større indsatser, heriblandt politiske tiltag
  • analyseprojekter til videndeling blandt praktikere og eksperter

Projekterne er typisk forankret i uddannelsessektoren og de beslægtede sektorer, i hele Danmark såvel som internationalt.

Projekter kan kickstarte forandringer, samle op på erfaringer og føre til en ny systematik. Projekter kan også være eksperimenter, hvor det er tilladt at afprøve nyt, at fare vild og at omlægge kursen.

Sammen med opdragsgiverne designer og gennemfører eller ledsager Moeves konsulenter den rette projekttype.

Moeve bidrager med styrings- og dokumentationsværktøjer. Men lige så meget arbejder Moeve med den anden dimension – at tænde gnisten, at opfange udviklingsprocesser og at facilitere begivenheder.

I hele processen tager vi højde for den kontekst, projektet foregår i.

Aktuelt

Augmented Reality in Business Education

10th Nov. 2021, Creative Learning Environments, Professional Conference, Slovenia: Vocational teacher, Janne Fløjstrup, Business College Vestfyn, and project manager Regina Lamscheck-Nielsen, Moeve, will present findings about the application of Augmented Reality for the support of learning processes in VET.

BBFK 2021: Vocational Maturity

9th July 2021: Moeve will contribute at BBFK 2021 to the paper session ´Kompetenzentwicklung, Motivation und Werte bei Auszubildenden´. Regina Lamscheck-Nielsen will present methods and findings from the cross-professional work with NEETs, supporting them on their pathways towards Vocational Maturity.

ROBOdidactics at BBFK 2021 (Austria)

8th July 2021: Moeve will contribute at BBFK 2021 to the paper session ´Digitale Kompetenzen und digitales Lernen´. Regina Lamscheck-Nielsen will present findings from applying robot technologies to teaching and learning processes. The work has resultet in the tech-didactic model “ROBOdidactics”.